Construcción de escenarios de paz: estrategia pedagógica para paliar la agresión estudiantil

This work focuses on the line of education for peace, addresses intercultural aspects associated with the construction of peace scenarios in the school environment. The objective consisted of generating a pedagogical strategy of physical education to alleviate aggressiveness and outbreaks of student violence in sixth grade of secondary school. Through textual exegesis, a referential frame of is consolidated to support the investigative work and with a mixed approach methodology, the information collected from a structured strategy with three phases is analyzed: application of an instrument to diagnose aggressive behaviors, design and application of a physical activity program based on cooperative games, and assessment of its effects. The results show that the strategy significantly decreased hostility, both physical and verbal aggression and anger; it is concluded that the pro-social actions included in the program made it possible to increase the culture of peace and reduce some types of violence in the school environmentEste trabajo se focaliza en la línea de educación para la paz, aborda aspectos interculturales asociados con la construcción de escenarios de paz en el entorno escolar. El objetivo consistió en generar una estrategia pedagógica de educación física para paliar la agresividad y los brotes de violencia estudiantil en grado sexto de básica secundaria. Mediante exégesis textual se consolida un marco referencial para soportar el trabajo investigativo y con una metodología de enfoque mixto, se analiza la información recolectada de una estrategia estructurada con tres fases: aplicación de un instrumento para diagnosticar las conductas agresivas, diseño y aplicación de un programa de actividad física con base en juegos cooperativos, y valoración de sus efectos. Los resultados evidencian que, la estrategia decremento significativamente la hostilidad, tanto la agresión física como verbal y la ira; se concluye que, las acciones pro-sociales incluidas en el programa, posibilitaron acrecentar la cultura de la paz y disminuir algunos tipos de violencias en el entorno escola

Empreendedorismo coletivo juvenil baseado na Economia Social como ferramenta de prevenção à violência

Objectives: The purpose of this article is to carry out an exercise to systematize the experience of implementing a program designed for the prevention of violence in youth in Mexico, from the perspective of the Social Economy. The program is implemented in various States of the Republic promoting collective undertakings with young people at risk, based on the accompaniment and incubation methodology of the Universidad Iberoamericana Puebla. The central axis of the project is the development of skills for young people to strengthen protective factors against this risk. Methodology: The objective and basic fundamentals of the project are described in this article, as well as its implementation in the different territories in Mexico, emphasizing the accompanying methodology used to incubate collective undertakings. Conclusions: It concludes by presenting the reference of some cases of accompanied collective undertakings and ends with some observations derived from the accompaniment that has been given to these groups in two years of work.Objeto: el presente artículo tiene el propósito de hacer un ejercicio de sistematizar la experiencia de implementación de un programa diseñado para la prevención de las violencias en las juventudes en México, desde el enfoque de la Economía Social. El programa se implementa en diversos estados de la república impulsando emprendimientos colectivos con jóvenes en condiciones de riesgo, a partir de la metodología de acompañamiento e incubación de la Universidad Iberoamericana Puebla. El proyecto tiene como eje central el desarrollo de habilidades para que los jóvenes fortalezcan sus factores de protección ante el riesgo. Metodología: en este artículo, se describen el objetivo y los fundamentos básicos del proyecto, así como la manera en que se opera desde los diferentes territorios en México, enfatizando en la metodología de acompañamiento utilizada para incubar a los emprendimientos colectivos. Conclusiones: se concluye presentando la referencia de algunos casos de emprendimientos colectivos acompañados y se finaliza con algunas observaciones que se derivan del acompañamiento que se ha dado a estos colectivos en dos años de trabajo.Objetivos: O objetivo deste artigo é realizar um exercício de sistematização da experiência de implementação de um programa de prevenção da violência juvenil no México, desde a perspectiva da Economia Social. O programa é executado em vários Estados da República promovendo empreendimentos coletivos com jovens em situação de risco, com base na metodologia de acompanhamento e incubação da Universidad Iberoamericana Puebla. O eixo central do projeto é o desenvolvimento de competências para os jovens fortalecerem os fatores de proteção contra este risco. Metodologia: O objetivo e os fundamentos básicos do projeto são descritos neste artigo, bem como sua implementação nos diferentes territórios do México, enfatizando a metodologia de acompanhamento utilizada para incubar empreendimentos coletivos. Conclusões: Conclui apresentando a referência de alguns casos de empreendimentos coletivos acompanhados e termina com algumas observações derivadas do acompanhamento que foi dado a estes grupos em dois anos de trabalho

Sedentarismo en bucaramanga: Un reto para la salud pública y el desarrollo sostenible

En la actualidad, la falta de actividad física y el sedentarismo han provocado complicaciones de salud a nivel público, resultando en un aumento de enfermedades crónicas no transmisibles. En la ciudad de Bucaramanga, capital del departamento de Santander, se ha identificado el sedentarismo como un riesgo de salud pública, motivando la asignación de recursos gubernamentales y la necesidad de concientización a través de campañas. Diferentes medios destacan la tendencia común de profesionales a adoptar estilos de vida sedentarios, citando la falta de tiempo como el principal factor. La insatisfacción con la oferta de actividades recreativas en la región metropolitana alcanza el 39%, según una encuesta de "Bucaramanga Metropolitana Cómo Vamos". La inactividad física, según la National Library of Medicine, está asociada con diversas enfermedades. Además, se señala la relevancia de abordar el sedentarismo en Bucaramanga, especialmente entre los jóvenes de 18 a 24 años, con el objetivo de mejorar el bienestar general de este grupo objetivo. El sedentarismo se vincula con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, siendo el ODS No. 3 ("Salud y Bienestar") el principal objetivo a abordar, así como los ODS No. 11 y No. 17, relacionados con comunidades sostenibles y alianzas para lograr objetivos, respectivamente. La falta de actividad física impacta negativamente la salud y el bienestar, así como el desarrollo sostenible, destacando la necesidad de abordar esta problemática para avanzar hacia un futuro más saludable y sostenible.Currently, the lack of physical activity and a sedentary lifestyle have caused health complications at the public level, resulting in an increase in chronic non-communicable diseases. In the city of Bucaramanga, capital of the department of Santander, sedentary lifestyle has been identified as a public health risk, motivating the allocation of government resources and the need for awareness through campaigns. Different media highlight the common tendency of professionals to adopt sedentary lifestyles, citing lack of time as the main factor. Dissatisfaction with the offer of recreational activities in the metropolitan region reaches 39%, according to a survey by "Bucaramanga Metropolitana Como Vamos". Physical inactivity, according to the National Library of Medicine, is associated with various diseases. In addition, the relevance of addressing sedentary lifestyle in Bucaramanga is noted, especially among young people between 18 and 24 years old, with the aim of improving the general well-being of this target group. Sedentary lifestyle is linked to several UN Sustainable Development Goals (SDGs), with SDG No. 3 ("Health and Wellbeing") being the main objective to be addressed, as well as SDGs No. 11 and No. 17, related to sustainable communities and alliances to achieve objectives, respectively. Lack of physical activity negatively impacts health and well-being, as well as sustainable development, highlighting the need to address this issue to move towards a healthier and more sustainable future

Entrevista a Luis Fernando González Escobar

Nombre del entrevistado: Luis Fernando Gonzáles Escobar. Fecha: 1 de julio del 2022.Entrevista y transcripción por: Arq. Marjhory Nayelhi Castro Rivera y Arq. Lucía de Fátima Velásquez Prieto

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Santander

El trabajo que se presenta a continuación pretende exponer desde unos casos particulares la experiencia del individuo y la comunidad en contextos de violencia en Colombia, las cuales han sido originados por las diferencias sociopolíticas que ha producido un conflicto armado interno en nuestro país. En el análisis de los casos presentados se evidencian consecuencias negativas producto del conflicto y de las diferencias socioeconómicas, con impacto en las estructuras familiares, en la cultura de las comunidades y en el desarrollo de los pueblos y ciudades. Se reconoce también violaciones al derecho internacional humanitario y a la integridad del individuo, las experiencias traumáticas vividas generan por su puesto un impacto psicológico y psicosocial que no le permite el desarrollo y la satisfacción de las necesidades al individuo que esta atravesando en este caso por diferentes escenarios de violencia, como lo señalamos en el relato de camilo, las narrativas de las fotos voz y el caso de cacarica. Desde el análisis de los emergente psicosociales de cada situación presentada y desde una perspectiva psicológica se proponen estrategias para un acompañamiento psicosocial, encaminadas al empoderamiento, la resiliencia y transformación de las comunidades. Finalmente se concluye un trabajo de investigación en la ciudad de Bucaramanga realizado a través de la narrativa y la foto voz en el cual se evidencia una problemática de violencia en niños, adolescentes, adultos mayores y mujeres embarazadas, encontrando factores comunes como el tráfico y venta de estupefacientes, el abandono, el hurto, que sin duda alguna agudizan la situación y no permiten el desarrollo de las comunidades.The work presented below aims to expose from some particular cases the experience of the individual and the community in contexts of violence in Colombia, which have been caused by the socio-political differences that an internal armed conflict has produced in our country. In the analysis of the cases presented, negative consequences of the conflict and socioeconomic differences are evident, with an impact on family structures, the culture of the communities and the development of towns and cities. Violations of international humanitarian law and the integrity of the individual are also recognized, the traumatic experiences lived generate of course a psychological and psychosocial impact that does not allow the development and satisfaction of the needs of the individual and in the cases we present below we see how This is the reality of many communities and people in our country. From the analysis of the emerging psychosocial aspects of each situation presented and from a psychological perspective, strategies for psychosocial support are proposed, aimed at empowerment, resilience and transformation of the communities. Finally, a research work in the city of Bucaramanga is concluded, carried out through narrative and photo-voice, which shows a problem of violence in children, adolescents, older adults and pregnant women, finding common factors such as trafficking and sale. of drugs, abandonment, theft, which undoubtedly exacerbate the situation and do not allow the development of the commun

Estrategias para la disminución de las conductas agresivas en niños de primer grado de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Chiquinquirá por medio de la implementación de la educación al aire libre, 2022.

Disminuir las conductas agresivas en niños de primero de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Chiquinquirá por medio de la implementación de la educación al aire libre.El presente proyecto de investigación tuvo como propósito implementar estrategias lúdico-pedagógicas al aire libre para lograr la disminución de las conductas agresivas en los niños del grado primero de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Chiquinquirá. Mediante la aplicación de la propuesta pedagógica que promueve la utilización de herramientas didácticas y lúdicas, los estudiantes fortalecen conocimientos de manera transversal; refuerzan lazos de cordialidad, ayuda mutua y empatía hacia sus compañeros y comunidad. Los alumnos de esta Institución Educativa durante su jornada académica presentan episodios de comportamientos poco respetuosos, donde la agresividad impide que el buen ambiente tanto de aprendizaje como de convivencias sea optimo; debido a esta problemática nace la idea de crear y poner en marcha el proyecto, en el cual ellos accedan a un espacio dedicado para aprender, divertirse, mejorar lazos de amistad, donde se sientan protegidos y den una actividad sana y de calidad en su tiempo libre. El juego, la lúdica y el aprendizaje son la base fundamental en el desarrollo integral de los niños y niñas, pese a tantas falencias y necesidades presentes en esta comunidad educativa, donde la pobreza, el desplazamientos y diversos tipos de violencia tienen una gran presencia en su vida cotidiana, se pretende con la aplicación de este proyecto iniciar el proceso de cambio de mentalidad, de proyección y visión de la vida, dar un espacio donde los niños se sientan protegidos y dar un complemento de actividades para manejar su tiempo libre, logrando así que tengan un plan sano para divertirse, aprender y continuar en la búsqueda de instituciones que presten sus servicios para ofrecer a esta comunidad estudiantil más actividades al aire libre. Mediante este proyecto se estructuraron estrategias para los estudiantes, de una forma segura; mejorando el rendimiento académico gracias al refuerzo de cocimientos, destrezas y valores mediante el uso responsable y cuidados al aire libre, a la naturaleza y el entorno, manejando de forma trasversal diversas áreas, así como también la implementación de actividades lúdicas, accediendo a material lúdico y pedagógico donde el alumno aprenda jugando, este incentivo mejorará grandemente sus actitudes, comportamientos y trato hacia los demás, creando equipos de juego y de actividades donde los valores son los protagonistas

¡Que una mujer camine con libertad en la calle! Programa contra el acoso en el espacio público para disminuir la violencia de género hacia las mujeres de la comuna 1 y 4 de la ciudad de Valledupar

Las mujeres en la actualidad cumplen papeles muy importantes y aportan al desarrollo y evolución de las comunidades, pero esto no siempre fue así, la mujer se vio sometida por sociedades machistas y discriminatorias que vulneraron siempre sus derechos. Aun, en estos tiempos del imperio de los Derechos Humanos, las mujeres tienen que luchar constantemente por alcanzar equidad de género y por la protección de sus derechos ante la discriminación y la violencia. La violencia de género realmente ha representado la mayor dificultad para las mujeres a lo largo de la historia de la humanidad, dicha violencia ocupa los campos de lo físico y de lo psicológico, además se puede presentar en áreas económica, familiar, laboral, religiosa, etc. Son diversos los actos que representan violencia hacia ellas, tal vez por una cultura tan machista que se vivencia en la Región Caribe, en especial en Valledupar, no sabemos qué actos están violentando los derecho de las mujeres. El Acoso en vía pública es un acto de violencia en el que un hombre, en una vía pública como un parque o la calle al ver una mujer que considere atractiva, empieza a lanzarle piropos frente a su forma de vestir o un atributo físico, este acto de violencia causa en la mujer incomodidad y una serie de consecuencias a nivel psicológico y psicosocial que la víctima prefiere callar ante una sociedad tolerante y en ocasiones propiciadora de mencionados actos. Este proyecto de intervención social busca disminuir el acoso en espacio público, como acto generador de Violencia de Género, hacia la mujer de la Comuna 1 y 4 de la ciudad de Valledupar; en estas comunas por sus condiciones físicas en la que se encuentran puentes, calles solitarias, ladera de un rio y sectores comerciales de ventas ambulantes, se presenta mayormente este fenómeno del acoso. Se sensibilizara y dará a conocer la características, los efectos y consecuencias que genera el acoso callejero en las mujeres y además se fomentara una cultura en la sociedad Valduparense que proteja más a la mujer y propicie la equidad de género, superando la cultura machista predominante en la ciudad y en especial la comuna 1 y 4, por último se recomendara a las autoridades públicas dejar a un lado la tolerancia a estos actos y se incentivara y solicitara la creación de políticas públicas efectivas que erradiquen toda forma de violencia en contra de las mujeres en especial los acosos en espacio públic

Análisis comparativo de las estrategias de ambiente laborales inclusivos de tres periodos de Alcaldía en los años 2014-2021 en la administración pública de la ciudad de Bogotá D.C.

Este trabajo de grado tiene como objetivo de contrastar e identificar las estrategias de fortalecimiento institucional en el nivel Distrital frente a la política de Ambientes Laborales Inclusivos, para los sectores LGBTI, implementadas por el Gobierno de Bogotá en el periodo de tiempo 2014- 2021, a la luz del artículo 7 del Decreto 062 de 2014, y las diferentes metas propuestas y el cumplimento de los planes de trabajo de tres periodos de Alcaldía.This paperwork has the goal to identify the strenghtening strategies in a district level into the inclusive work environments for the LGBTI people, made by the Bogotá government between 2014 and 2021. According to article 7 of the 062 decree of 2014n and the different goals and achievements of the workplans of three periods in the city majors office

State of the art of the phenomenon of bullying in the Colombian population

El presente trabajo de grado se enfoca en describir los referentes teóricos, metodológicos y avances realizados sobre el bullying (violencia escolar) en Colombia, para ello se hace la revisión de 80 documentos entre investigaciones, artículos, monografías, proyectos de grado e informes producto de las líneas de investigación de las universidades Colombianas, encontrándose que desde 1978, año en el que el psicólogo Dan Olweus inició sus estudios sobre el bullying hasta la fecha, a aumentado el interés frente a este estudio y las implicaciones psicoafectivas que tiene en la victima,a nivel nacional podemos destacar los trabajos realizados en el año 2010 reportando 23% de las investigaciones, así mismo las principales universidades donde han desarrollado mayor número de investigaciones son las pertenecientes a la región andina y caribe colombiano, se reporta también que en pregrado y posgrado es donde se realizan mayores estudios y acercamientos significativos a este fenómeno, la mayoría de estas se encuentran indexadas en revistas y paginas cientificas.La investigación es de tipo cualitativo, con un diseño descriptivo- hermeneutico. Para la selección se tomó en cuenta que los documentos profundizaran sobre el tema y arrojaran elementos tanto teóricos como pragmáticos con relación al bullying. Trabajos que desde su aproximación teórica y práctica aporten al grupo violencia, lenguaje y estudios culturales de la línea de investigación violencia, niñez y adolescencia del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.Resumen Introducción… 6 Justificación… 8 Planteamiento del Problema 10 Objetivos… 12 Objetivo General… 12 Objetivos Específicos… 12 Marco Teórico… 13 Metodología… 22 Tipo de diseño 31 Muestra… 32 Procedimientos… 33 Resultados 35 Discusión… 39 Conclusiones… 44 Recomendaciones… 46 Referencias… 47 Apéndices… 58EspecializaciónThe present degree work focuses on describing the theoretical and methodological references and advances made on bullying (school violence) in Colombia, for this purpose, the review of 80 documents including research, articles, monographs, degree projects and reports product of the research lines of Colombian universities, finding that since 1978, the year in which the psychologist Dan Olweus began his studies on bullying to date, the interest in this study and the psycho-affective implications it has on the victim has increased, At the national level we can highlight the work carried out in 2010, reporting 23% of the investigations, likewise the main universities where they have carried out the greatest number of investigations are those belonging to the Andean region and the Colombian Caribbean, it is also reported that in undergraduate and graduate It is where major studies and significant approaches to this phenomenon are carried out, the majority of these are indexed in scientific journals and pages. The research is qualitative, with a descriptive-hermeneutical design. For the selection, it was taken into account that the documents delved into the subject and provided both theoretical and pragmatic elements in relation to bullying. Works that from their theoretical and practical approach contribute to the group violence, language and cultural studies of the line of research violence, childhood and adolescence of the Psychology Program of the Autonomous University of Bucaramanga

Políticas de seguridad y entornos violentos en Colombia y México

Este libro surge de la urgencia de reflexionar en torno a las dimensiones social e institucional de la violencia y el clima de inseguridad que en la actualidad está viviendo América Latina, con el fin de desvelar sus principales características, los procesos de realimentación y su impacto en la construcción o reconstrucción de los Estados nacionales, centrando la atención en México y Colombia. La intención de fijar la mirada en estos dos países es porque, desde hace algunos años, algunos líderes de opinión, entre ellos los medios de comunicación, han venido planteando la idea de que México se encamina cada vez más a una colombianización, debido al incremento de las violencias relacionadas con el narcotráfico, la guerrilla y la delincuencia organizada. Por tanto, es indispensable detenernos a pensar y analizar la violencia que aqueja a estos dos países para ponderar las semejanzas y diferencias entre ambos. Hoy México sufre altos niveles de violencia y vive procesos y situaciones que ya son historia para Colombia. Una historia que quieren dejar atrás la ciudadanía y el propio gobierno, pero al mismo tiempo saben que tiene secuelas, porque la incidencia delictiva que hoy vive Colombia sigue siendo muy alta para un país que se encuentra en “paz”. Un planteamiento central en este libro es que no es posible entender la violencia sin razonar que esta va más allá de la violencia directa y física o de actos de masacre o terrorismo, debido a que se encuentra incrustada en el núcleo mismo de la estructura y las significantes culturales que configuran los sistemas sociales, políticos y económicos; y desde allí legitima sus expresiones directas